6月15日下午，学院在二楼报告厅召开了研究生德育导师工作会议。党委副书记叶艇,研究生辅导员江丽军以及各研究生班级德育导师共20余人参加了会议。会议围绕研究生就业、学生骨干培养、博士生社会实践、关爱困难研究生和暑期安全等五个方面的内容进行。会议由叶艇主持。
会上，叶艇解读了《浙江大学关于进一步深化教育教学改革的若干意见》，强调了以下几点：第一，要完善整合培养和协同育人机制，着力构建“知识—能力—素质—人格”四位一体（KAQ2.0）的人才培养体系，把学生培养为知识宽厚、能力卓越、素质优良和人格健全的“时代高才”；第二，要坚持立德树人，完善学生工作体系，形成促进学生全面发展的长效机制；第三，要强化学生主体作用发挥，进一步发挥学生自我教育、自我管理和自我服务的作用，加强骨干培养，注重选树典型，营造“三自教育”氛围；第四，以国家发展和社会需求为导向，结合学校学科专业长远发展，整体谋划毕业生就业和职业发展，全面提升毕业生就业质量。
接着，叶艇通报了学院今年3月份和6月份毕业研究生的就业情况。他指出，学院在促进研究生就业方面做了很多工作，但依然存在就业积极性不高、不清楚就业定位等问题，希望德育导师利用班会等合适的场合正面引导学生，树立正确的就业观，积极选择基层和西部就业，把个人发展与国家命运相结合，未来必大有可为。江丽军介绍了各毕业班未就业研究生情况，希望德育导师群策群力，推进研究生就业工作。
之后，叶艇与各位德育导师围绕研究生骨干培养开展了探讨。他指出，研究生骨干是学院研究生教育和管理过程中的中坚力量，在服务学生、桥梁沟通和以身示范等方面发挥着重要作用。他强调学院非常重视研究生骨干队伍的建设，充分发挥研究生骨干在“自我管理、自我教育、自我服务”的作用，不断提高研究生骨干的工作水平和综合能力。他希望德育导师能够解放思想，转变观念，鼓励支持有能力的研究生参与学院的社会工作，这不仅有助于实现学生素质能力和健全人格的全面发展，从长远来看，也将极大的推动学院学科发展和育人工作。
会议还研究了如何做好关爱困难研究生工作。叶艇讲道，一旦研究生出现导学关系紧张、心理问题或情感问题、家庭经济困难等，学院也会给予力所能及的关爱和帮助；希望德育导师能够多关注多关心班上有困难的同学。江丽军分享了两个典型案例，在案例中因为德育导师耐心细致的工作，两个濒临退学的困难研究生顺利完成了学业。
会议还就研究生社会实践工作，暑期安全等问题做了部署。
此次会议内容丰富，既传达了教育教学改革的相关政策方针，又针对具体工作做了探讨交流，进一步增强了学院德育导师工作的使命感和责任感。
团委
2017年6月19日